Literatura-Poesía

1 de diciembre de 2014

Juana J. Marín Saura. Haiku. 1/12/2014 A Pliego en la añoranza.

Haiku de Juana J. Marín Saura .  Pertenece al Proyecto Foto-Poema "Tiempo visible" de Edu Barbero 2014 Barcelona. (Poeta visual) 


Con este haiku de Juana quiero expresar lo mucho que os añoro, compañeros, amigos, alumnado, familias de ese pueblo que tanto quiero: Pliego. 

Ese colegio CEIP Pascual Martínez Abellán, donde tantas horas y horas pasé. Tuve la oportunidad y el privilegio de soñar despierta, por la belleza de su entorno, por la nobleza de sus gentes.

Cada día que amanece os encuentro entre alas de mariposas..., libros de adivinanzas, camellos, fotografías, recuerdos en todas las estancias de mi casa y en este ordenador.  Gracias por todo el cariño que recibí y que recibo.                                                                                               

Pepa Marín Saura 
(Maestra del CEIP Pascual Martínez Abellán del curso 2007-2014)


28 de noviembre de 2014

CHRISTMAS !!!




                               





                 GAMES (juegos on line)

Christmas:

Imágenes relacionadas con la Navidad para colorear online. También existe la opción de imprimir.


Colorear Santa Online:


Metropolitan Museum of Art (New York) Más de 400.000 imágenes HD de obras de arte para bajar gratis

Noticia aparecida en wwwhatsnew.com.


Grandes noticias para los amantes del arte que quieran imprimir en alta resolución obras de diversas épocas de nuestro pasado.

El Metropolitan Museum of Art, museo que abrió sus puertas en 1872, en Manhattan, ha publicado más de 400.000 obras de arte en su web que pueden bajarse de forma gratuita filtrando por artista, medio, lugar y época, imágenes que tienen un mínimo de 10 megas de tamaño, por lo que pueden hacerse pósters, puzzles, cuadros… cualquier trabajo para uso personal.

La colección de imágenes gratutias puede encontrarse enmetmuseum.org/collection/the-collection-online, aunque debido a la gran cantidad de accesos parece estar caída por momentos.

Solo de Picasso hay 500 obras disponibles, con docenas de Monet, Van Gogh y Degas, pero también incluyen fotografías de arte azteca, escultura griega, caligrafía china y un largo etcétera.

El objetivo, tal y como indican en The Verge, es ofrecer el contenido a estudiantes, educadores, investigadores y creadores de contenido no comercial, por lo que si deseáis utilizar alguna imagen para uso comercial (vender pósters, por ejemplo), tendréis que obtener la licencia adecuada en el museo.

Hace pocos meses publicamos un artículo titulado Para buscar imágenes gratuitas de arte en Internet. En él hablamos de las imágenes gratuitas de la National Gallery of Art, del trabajo de Google Art project, de la colección de Getty Images, de la asociación entre BBC y Public Catalogue Foundation… pero en ningún caso el número de obras públicas era tan sorprendente como el divulgado ahora, una excelente oportunidad para navegar entre el talento de la humanidad.

Imagen del Museo Metropolitano de Arte en Wikipedia



25 de noviembre de 2014

Let's Clan. Aprende Inglés con la TV




http://www.blogger.com/18.06.2013%20-%20British%20Council%20La%20televisi%C3%B3n%20como%20recurso%20para%20el%20aprendizaje%20suele%20ser%20objeto%20de%20cr%C3%ADticas,%20ya%20que%20muchos%20afirman%20que%20quita%20tiempo%20a%20otras%20actividades%20que%20se%20consideran%20m%C3%A1s%20educativas,%20como%20la%20lectura%20o%20el%20juego%20interactivo.%20Sin%20embargo,%20la%20televisi%C3%B3n%20puede%20ayudar%20a%20los%20ni%C3%B1os%20a%20aprender%20un%20idioma%20extranjero.%20En%20los%20pa%C3%ADses%20donde%20los%20programas%20se%20emiten%20en%20versi%C3%B3n%20original,%20con%20o%20sin%20subt%C3%ADtulos,%20el%20dominio%20del%20ingl%C3%A9s%20es%20considerablemente%20mayor%20que%20en%20aquellos%20donde%20lo%20habitual%20es%20el%20doblaje.%20%20Los%20cinco%20primeros%20puestos%20del%20%C3%8Dndice%20de%20Nivel%20de%20Ingl%C3%A9s%20(EF%20EPI)%20corresponden%20a%20pa%C3%ADses%20donde%20la%20televisi%C3%B3n%20se%20emite%20en%20versi%C3%B3n%20original%20y%20los%20ni%C3%B1os%20est%C3%A1n%20en%20contacto%20con%20el%20ingl%C3%A9s%20desde%20una%20edad%20muy%20temprana.%20No%20es%20la%20%C3%BAnica%20raz%C3%B3n,%20pero%20ciertamente%20es%20un%20factor%20a%20tener%20en%20cuenta.%20%20%20Esta%20gu%C3%ADa%20pretende%20ofrecer%20algunas%20pautas%20para%20sacar%20el%20m%C3%A1ximo%20partido%20al%20tiempo%20que%20pasan%20ante%20la%20pantalla%20los%20ni%C3%B1os%20de%203%20a%206%20a%C3%B1os.%20%20%20Ventajas%20de%20ver%20la%20televisi%C3%B3n%20en%20ingl%C3%A9s%20%20Ver%20la%20televisi%C3%B3n%20aporta%20muchos%20beneficios.%20Al%20igual%20que%20un%20buen%20libro,%20puede%20despertar%20la%20imaginaci%C3%B3n%20infantil%20y%20acercar%20el%20idioma%20a%20los%20peque%C3%B1os.%20Los%20ni%C3%B1os%20siguen%20la%20secuencia%20de%20una%20historia,%20en%20la%20que%20suele%20repetirse%20el%20mismo%20vocabulario.%20A%20casi%20todos%20les%20gusta%20ver%20la%20tele,%20pues%20las%20im%C3%A1genes%20llenas%20de%20color,%20la%20m%C3%BAsica%20pegadiza%20y%20las%20entretenidas%20historias%20resultan%20atractivas%20y%20concuerdan%20con%20la%20forma%20de%20aprender%20inherente%20a%20la%20mayor%C3%ADa%20de%20los%20ni%C3%B1os%20de%20esta%20edad.%20%20%20Es%20un%20medio%20que%20les%20da%20la%20oportunidad%20de%20explorar%20un%20mundo%20que%20puede%20que%20no%20conozcan%20todav%C3%ADa%20o%20que%20quiz%C3%A1%20no%20lleguen%20nunca%20a%20conocer,%20como%20el%20espacio%20o%20la%20selva%20amaz%C3%B3nica.%20Tambi%C3%A9n%20les%20permite%20adquirir%20nuevas%20habilidades.%20Los%20ni%C3%B1os%20pueden%20acostumbrarse%20a%20escuchar%20el%20ingl%C3%A9s,%20su%20ritmo%20y%20su%20entonaci%C3%B3n.%20Si%20oyen%20el%20idioma%20desde%20una%20edad%20muy%20temprana,%20cada%20vez%20les%20ser%C3%A1%20m%C3%A1s%20f%C3%A1cil%20comprenderlo%20y,%20en%20%C3%BAltimo%20t%C3%A9rmino,%20hablarlo.%20A%20medida%20que%20empiecen%20a%20entender,%20ganar%C3%A1n%20confianza%20en%20s%C3%AD%20mismos%20y%20aumentar%C3%A1%20su%20motivaci%C3%B3n%20para%20aprender.%20Asimismo,%20ser%C3%A1n%20capaces%20de%20observar%20los%20distintos%20rasgos%20culturales%20y%20los%20valores%20presentes%20en%20otros%20pa%C3%ADses.%20%20Expectativas%20%20Nuestras%20expectativas%20deben%20ser%20realistas.%20No%20existe%20una%20f%C3%B3rmula%20m%C3%A1gica%20para%20aprender%20una%20segunda%20lengua,%20y%20no%20hay%20nada%20que%20sustituya%20a%20una%20verdadera%20interacci%C3%B3n%20con%20otra%20persona%20en%20ese%20idioma,%20si%20bien,%20como%20sucede%20con%20nuestra%20lengua%20materna,%20los%20ni%C3%B1os%20necesitan%20un%20contacto%20significativo%20con%20un%20idioma%20antes%20de%20comenzar%20a%20decir%20sus%20primeras%20palabras.%20Puede%20que%20al%20principio%20no%20entiendan%20muchas%20cosas,%20pero%20son%20expertos%20en%20deducir%20significados%20a%20partir%20del%20contexto,%20mediante%20las%20indicaciones%20visuales,%20la%20expresi%C3%B3n%20facial%20y%20la%20entonaci%C3%B3n.%20%20Consejos%20y%20t%C3%A9cnicas%20%20Los%20siguientes%20consejos%20y%20t%C3%A9cnicas%20os%20ayudar%C3%A1n%20a%20utilizar%20la%20televisi%C3%B3n%20para%20favorecer%20el%20aprendizaje%20de%20la%20lengua%20inglesa:%20%20%E2%80%A2%20%20%20%20Utilizad%20los%20programas%20como%20fuente%20de%20inspiraci%C3%B3n.%20Estad%20atentos%20a%20lo%20que%20le%20divierte%20o%20le%20atrae%20m%C3%A1s%20a%20vuestro%20hijo,%20y%20usadlo%20como%20trampol%C3%ADn%20para%20buscar%20otras%20oportunidades%20de%20aprendizaje%20en%20ingl%C3%A9s:%20por%20ejemplo,%20buscad%20m%C3%A1s%20informaci%C3%B3n%20en%20Internet,%20sacad%20libros%20de%20la%20biblioteca%20sobre%20ese%20tema%20o%20incluso%20repetid%20actividades%20que%20hayan%20aparecido%20en%20el%20programa,%20como%20ir%20al%20supermercado,%20y%20hablad%20de%20las%20palabras%20o%20frases%20que%20hayan%20surgido.%20%20%E2%80%A2%20%20%20%20La%20televisi%C3%B3n%20no%20debe%20utilizarse%20como%20un%20%E2%80%9Caparcani%C3%B1os%E2%80%9D,%20y%20el%20tiempo%20que%20se%20le%20dedique%20tiene%20que%20ser%20limitado.%20Haced%20que%20sea%20una%20experiencia%20activa%20para%20disfrutar%20en%20familia.%20Preguntadle%20a%20vuestro%20hijo%20acerca%20de%20lo%20que%20est%C3%A1%20ocurriendo,%20hablad%20de%20lo%20que%20ha%20pasado%20hasta%20el%20momento%20y,%20lo%20m%C3%A1s%20importante,%20animadle%20a%20predecir%20(en%20espa%C3%B1ol)%20lo%20que%20suceder%C3%A1%20despu%C3%A9s.%20Si%20pod%C3%A9is%20parar%20el%20programa,%20haced%20pausas%20de%20vez%20en%20cuando%20y%20preguntad%20qu%C3%A9%20est%C3%A1%20pasando%20y%20qu%C3%A9%20ocurrir%C3%A1%20luego.%20La%20predicci%C3%B3n%20es%20una%20estrategia%20importante%20para%20desarrollar%20el%20o%C3%ADdo,%20ya%20que%20prepara%20el%20cerebro%20para%20el%20proceso%20cognitivo%20que%20vendr%C3%A1%20a%20continuaci%C3%B3n.%20Se%20puede%20convertir%20en%20un%20juego,%20viendo%20al%20final%20qui%C3%A9n%20ha%20acertado.%20Al%20terminar,%20volved%20a%20contar%20la%20historia%20junto%20con%20vuestro%20hijo.%20%20%E2%80%A2%20%20%20%20Escoged%20cuidadosamente%20los%20programas.%20Pensad%20en%20la%20edad%20de%20vuestro%20hijo%20y%20en%20la%20etapa%20de%20desarrollo%20intelectual%20en%20la%20que%20se%20encuentra.%20La%20mayor%C3%ADa%20de%20los%20programas%20infantiles%20de%20hoy%20en%20d%C3%ADa%20est%C3%A1n%20dise%C3%B1ados%20con%20t%C3%A9cnicas%20espec%C3%ADficas%20por%20edades%20para%20favorecer%20el%20aprendizaje%20(habilidades%20de%20observaci%C3%B3n,%20memoria,%20l%C3%B3gica%20y%20resoluci%C3%B3n%20de%20problemas).%20Vedlos%20vosotros%20primero%20para%20aseguraros%20de%20que%20se%20ajustan%20a%20vuestros%20criterios%20personales,%20pero%20dejad%20tambi%C3%A9n%20que%20vuestro%20hijo%20elija.%20Debe%20ser%20algo%20que%20le%20interese,%20y%20si%20ya%20est%C3%A1%20familiarizado%20con%20el%20programa%20en%20espa%C3%B1ol%20le%20ser%C3%A1%20m%C3%A1s%20f%C3%A1cil%20seguirlo.%20%20%E2%80%A2%20%20%20%20Entusiasmaos%20y%20demostrad%20que%20tambi%C3%A9n%20a%20vosotros%20os%20interesa%20el%20ingl%C3%A9s.%20Aunque%20no%20teng%C3%A1is%20siquiera%20unos%20conocimientos%20b%C3%A1sicos%20del%20idioma,%20pod%C3%A9is%20participar,%20%C2%A1e%20incluso%20puede%20que%20aprend%C3%A1is%20algo!%20%20%E2%80%A2%20%20%20%20Repasad%20las%20palabras%20que%20se%20repiten%20en%20los%20programas.%20Empezad%20con%20exclamaciones%20expresivas%20como%20Wow!%20y%20Great!,%20que%20para%20los%20ni%C3%B1os%20resultan%20m%C3%A1s%20sencillas%20porque%20la%20entonaci%C3%B3n%20y%20la%20expresi%C3%B3n%20facial%20ilustran%20claramente%20su%20significado.%20Utilizadlas%20vosotros%20e%20id%20introduciendo%20de%20forma%20gradual%20otras%20expresiones%20%C3%BAtiles.%20Seleccionad%20palabras%20que%20el%20ni%C3%B1o%20pueda%20relacionar%20con%20su%20vida%20diaria,%20para%20que%20tengan%20sentido,%20y%20tratad%20de%20convertirlas%20en%20un%20juego.%20La%20clave%20est%C3%A1%20en%20la%20repetici%C3%B3n.%20Cuanto%20m%C3%A1s%20o%C3%ADmos%20una%20palabra,%20m%C3%A1s%20posibilidades%20tenemos%20de%20recordarla.%20Seg%C3%BAn%20algunos%20estudios,%20para%20asimilar%20una%20palabra%20necesitamos%20habernos%20topado%20con%20ella%20entre%205%20y%2016%20veces.%20%20Resumen%20%20Ver%20la%20televisi%C3%B3n%20con%20vuestro%20hijo%20es%20una%20oportunidad%20para%20ayudarle%20activamente%20a%20aprender%20un%20idioma%20al%20tiempo%20que%20os%20divert%C3%ADs.%20Al%20mostrar%20un%20inter%C3%A9s%20sincero%20y%20una%20actitud%20positiva%20le%20ense%C3%B1ar%C3%A9is%20que%20para%20vosotros%20esa%20lengua%20es%20importante.%20La%20televisi%C3%B3n%20no%20sustituye,%20ni%20mucho%20menos,%20a%20los%20libros%20o%20al%20juego%20interactivo,%20sino%20que%20debe%20usarse%20con%20moderaci%C3%B3n%20como%20un%20recurso%20m%C3%A1s%20para%20reforzar%20el%20idioma.
Todas las series las encontrarás en la siguiente dirección:




 "Let's Clan", las series infantiles de Televisión en versión inglesa. Un acuerdo entre TVE y el British Council para fomentar el aprendizaje del inglés.
Disfrutarás de personajes  como: POCOYO, PEPPA PIG, PAT EL CARTERO, DORA LA EXPLORADORA, etc.


La televisión puede ayudar a los niños a aprender un idioma extranjero. En los países donde los programas se emiten en versión original, con o sin subtítulos, el dominio del inglés es considerablemente mayor que en aquellos donde lo habitual es el doblaje.
Los cinco primeros puestos del Índice de Nivel de Inglés (EF EPI) corresponden a países donde la televisión se emite en versión original y los niños están en contacto con el inglés desde una edad muy temprana. No es la única razón, pero ciertamente es un factor a tener en cuenta.

Ventajas de ver la televisión en inglés:
Puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. Las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias les resultan atractivas.
Es un medio que les da la oportunidad de explorar otros mundos. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.
Expectativas:
Nuestras expectativas deben ser realistas. No existe una fórmula mágica para aprender una segunda lengua, y no hay nada que sustituya a una verdadera interacción con otra persona en ese idioma, si bien, como sucede con nuestra lengua materna, los niños necesitan un contacto significativo con un idioma antes de comenzar a decir sus primeras palabras. Puede que al principio no entiendan muchas cosas, pero son expertos en deducir significados a partir del contexto, mediante las indicaciones visuales, la expresión facial y la entonación.


24 de noviembre de 2014

PlayPhrase, una web donde reproducir secuencias de series en las que se pronuncia la palabra o frase que queramos

Noticia escrita Por  en Traductores e Idiomas aparecida en  wwwhatsnews.com

 PlayPhrase sitio web que puede resultar de gran utilidad para todos aquellos que estéis aprendiendo inglés. El objetivo del servicio es ayudar a los usuarios a mejorar su inglés gracias a las series de televisión. Para ello, tan solo tienes que introducir una frase o palabra concreta en el cuadro de búsqueda que verás nada más acceder a la web y, a continuación comenzarán a reproducirse secuencias de vídeo con escenas en las que se pronuncia la palabra o frase que has escrito.
Se trata de una herramienta de gran utilidad para todos aquellos que, por ejemplo, quieran conocer como pronunciar una palabra en concreto a la vez que observan sus distintos usos dependiendo del contexto. Por ahora, hay disponibles más de 60.000 frases de 87 series distintas, pero sus desarrolladores afirman que se trata de un proyecto en pleno crecimiento que está creciendo al ritmo de 2000 a 5000 nuevas frases incorporadas día tras día. Además, en un futuro esperan ofrecer contenido en distintos idiomas, como español, francés, alemán, etc. Por supuesto, todas las secuencias de vídeo pueden ser compartidas. Para ello, tan solo has de hacer clic en el # que encontrarás a la derecha de la transcripción de cada frase pronunciada en la secuencia de vídeo (situada en la parte inferior de la web).

Link: PlayPhrase.me

17 de octubre de 2014

HALLOWEEN IS COMING, AGAIN !!!


EDUCACIÓN INFANTIL



                                  


    
                                  


     EDUCACIÓN PRIMARIA

                                            Origen de Halloween



31 de agosto de 2014

Nuevo Curso 2014-15

 Mis mejores deseos para  este Curso 2014-2015


Yo recogiendo la orilla del mar bajo la alfombra del tiempo. 
India Martínez . Canción "Los gatos no ladran".
"El mundo está en las manos de aquellos que tienen el coraje de soñar... Y corren el riesgo de vivir sus sueños".

 Ángel, estrella, regalo, infinito, sonrisa, admiración, siempre !!!

"No se hace un mundo diferente con gente indiferente"

   

17 de junio de 2014

CEIP PASCUAL MARTÍNEZ ABELLÁN- Pliego 2ºA Primaria 3º TRIMESTRE Curso 2013-14

MAYO
Excursión a TERRA NATURA
No se lo pasaron bien, no, no... Se lo pasaron fenomenal.




JUNIO
CONCIERTO ESCOLAR 11-06-2014
En clase de la profesora de música Ana Liso 2ºA interpreta un concierto.
La información está sacada de esta dirección: http://lugardelosmusicos.webnode.es/
donde podrás ver otras actividades realizadas en el colegio.
Damos la enhorabuena a estos pequeños músicos  y a la  profesora Ana Liso por esta iniciativa que tanto les motiva.

Otra sesión en la que María Cifuentes llevó su instrumento a clase, diciembre de 2013.















Ensayo del villancico de Navidad, diciembre de 2013 con la profesora de música.


12 de abril de 2014

CEIP PASCUAL MARTÍNEZ ABELLÁN - Pliego 2A Primaria 2º Trimestre Curso 2013-14

1.  DÍA DE LA PAZ ESCOLAR Y LA NO VIOLENCIA. 30-01-2014 




2.  VISITA AL CASTILLO DE LORCA. 19-02-2014



                       

3.  CARNAVAL.  28-02-2014






4. CELEBRACIÓN DE  LA FESTIVIDAD DE INGLÉS: EASTER.  8-04-2014

5. Convivencia en el Albergue organizada por el AMPA.  10-04-2014

6. FIESTA DE LA PRIMAVERA.  11-04-2014

Talleres y exposiciones, en el patio del colegio, donde se muestran costumbres y tradiciones de la cultura local y de nuestra comunidad de Murcia. Con exhibiciones de trabajos realizados de esparto, arreglos de sillas de anea, bolillos, bordados, molde, ganchillo, punto de cruz, etc. También exposición de objetos antiguos prestados por el Ayuntamiento de Pliego de su Museo de la Almazara para esta ocasión. Así como otros que aportan las familias de los alumnos. Se acabó con bailes de Jota interpretados por la Agrupación de Coros y Danzas de la localidad.

     
            

16 de febrero de 2014

J. CLAROS Museo de Bellas Artes

J. Claros      Exposición: "India"         Museo de Bellas Artes - Murcia

"En honor a ti, mi princesa, ideé crear en tu memoria un lugar llamado Taj Mahal*, el mausoleo que te acogiera para siempre y donde la palabra olvido no existiera ¡jamás! Sólo amor, mi reina, sólo amor… por los siglos de los siglos surcando el infinito, los mares, las montañas, los ríos, los estanques, las fuentes, los jardines.
El sol que te regala cada día su variedad de rayos luminosos, hace de tu morada un lugar indescriptible.
La luna con su mágica luz, cada noche, sobre la cúpula blanca, te guarda de un cielo rebosante de estrellas, que ya no puedes contemplar".
                                  Fragmento del texto de Juana J. Marín Saura.


Este texto forma parte del catálogo de pintura de la Exposición: India, de nuestro genial pintor murciano José Claros, la cual se inauguró el 12 de diciembre del año pasado, y que podemos ver hasta el próximo 23 de marzo de 2014, en el Museo de Bellas Artes de Murcia.


Con motivo de la misma, el día 12 de febrero, se llevó a cabo una mesa redonda en torno a dicha exposición. Con la participación de Pedro Luis Ladrón de Guevara, J. Claros, J. L. Martínez Valero y Juana Marín entre otros.

Desde aquí, mi más sincera enhorabuena a Claros por transportarnos a ese maravilloso y exótico país. Os invito a visitarla si podéis. Merece la pena.

José Claros y Juana Marín   Museo de Bellas Artes  12/02/2014  Mesa redonda



14 de enero de 2014

CEIP PASCUAL MARTÍNEZ ABELLÁN - Pliego - 2º A Primaria 1º Trimestre Curso 2013-14

                                 OCTUBRE 
1.-   Día Mundial de la Alimentación  16-10-2013 

 Almuerzo saludable organizado por la Asociación de padres y madres del centro (AMPA)
 

2.-   Excursión de senderismo (1º Ciclo) 25-10-2013.
Organizado por el AMPA del colegio pasamos unas horas conviviendo en plena naturaleza, compartiendo fuera de las aulas la satisfacción del esfuerzo realizado.





    3.-   Salida al Teatro Circo -Murcia  28-10-2013
Realizamos una excursión a Murcia para ver la obra "Las habichuelas mágicas".
           
                      
  4.- Celebración de Halloween.  31-10-2013
  
         Celebramos Halloween maquillándonos. ¡ Qué miedo!

                                                 


                 NOVIEMBRE
         Día Internacional de los Derechos de niños y niñas. 20- nov-2013
Con motivo de esta fecha, aprovechamos la ocasión para trabajar los derechos fundamentales, en colaboración con las familias. La consigna es total libertad, creatividad y libre interpretación del derecho que le ha correspondido a cada uno. En clase comenta cada niño su trabajo.

         Si deseas ver los trabajos realizados por los niños y niñas de 2º de Primaria puedes pinchar sobre la fotografía del tablón donde estuvieron expuestos:

                             
EXPOSICIÓN MURAL DE LOS TRABAJOS EN CLASE

               
                                 


DICIEMBRE
1.- I Jornadas de la Diversidad. Cuento de Elmer. 19-12-2013
El maestro Juanfra nos cuenta el cuento de Elmer, el elefante diferente. Aprendemos que las diferencias enriquecen. Ayudamos a decorar a Elmer entre todos.

                           
2.- Festival de Navidad y llegada de Papá Noel. 
            21-12-2013

















Interpretación del villancico en el Festival del colegio:
http://youtu.be/V2vGVQkoOsU

13 de enero de 2014

Peace's Day 30th January - Día de la Paz Escolar


 LIPDUB Día de la Paz. 
 CEIP Pascual Martínez Abellán (2011-12)

                       
                
                     


RECUERDAS ???
Fue divertido, laborioso, explosivo, genial... 
La felicidad contenida en tres letras: PAZ
Para ti, 
que a pesar del tiempo estás presente, pincelada a pincelada, en los murales del pasillo.





SURPRISE! Oxford University Press

Juegos, canciones, historias, etc. de nuestros libros de texto.De 1º a 6º nivel de Primaria.
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